Was nicht-traditionelle Studierende für ein erfolgreiches Studium wirklich benötigen: Faktoren subjektiv definierten Ler E-Buch

ERLÄUTERUNG:

...udierender im berufsbegleitenden Studium fördern ... Njomza Llullaku: Measuring Creative Potential of Primary School ... ... . Erstaunliche Antworten erwarten den Leser, insbesondere was die Rolle der Anerkennung in der Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden anbelangt. Der Titel meiner Doktorarbeit lautet »Was nicht-traditionelle Studierende für ein erfolgreiches Studium wirklich benötigen: Faktoren subjektiv definierten Lernerfolgs im berufsbegleitenden ... Hochschulen müssen für „nicht-traditionelle" Studierende (das sind insbesondere Berufs-tätige mit dualer Ausbildung, Immigrant(inn)en, Personen aus bildungsfernen Schichten) erschlossen werden. Dies ist ein Gebot von Bildungsgerechtigkeit un ... Was nicht-traditionelle Studierende für ein erfolgreiches Studium ... ... . Dies ist ein Gebot von Bildungsgerechtigkeit und durch den kommen-den Fachkräftemangel begründet. Kinder aus Nichtakademiker-Familien haben es zudem besonders schwer, das Studium erfolgreich abzuschließen. So kommt nicht einmal jeder dritte erfolgreiche Jura-Absolvent aus einem Elternhaus ohne akademische Bildung. Das alles geht aus einer Analyse des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) hervor. Die Ziele, die ich für mich selbst definiere, sollten positiv formuliert, realistisch und möglichst eigenverantwortlich erreichbar sein. Folgende Fragen sollten (am besten schriftlich) beantwortet werden: Was will ich wirklich? / Was sind meine Ziele?* Welche kurz- und langfristigen Vor- und Nachteile ergeben sich? (z.B. mittels Pro- und ... Welche Möglichkeiten habe ich, wenn ich mein Studium abbreche? Was erwarten Arbeitgeber von mir? Antworten auf diese und zu allen weiteren Fragen rund um die Themen Studium, Ausbildung, Arbeitsmarkt und Berufswahl bietet auch dieses Semester wieder die akademische Berufsberatung der Agentur für Arbeit Hildesheim....